Kinderzentrum Gref-Völsing-Straße

Das Kin­der­zen­trum ist für alle Kin­der ver­schie­de­ner Natio­na­li­tä­ten, unter­schied­li­cher sozia­ler Her­kunft und indi­vi­du­el­ler Erfah­rungs­hin­ter­grün­de offen. Alle sind will­kom­men. Wir leben und ler­nen hier gemein­sam, jede/r nach eige­nem Tem­po und indi­vi­du­el­len Nei­gun­gen. Unse­re Schwer­punk­te bil­den u.a. das Frei­spiel der Kin­der. “Heu­te wie­der nur gespielt und dabei viel gelernt” prägt unse­ren All­tag mit den Kin­dern. Gemein­sam fin­den wir The­men und gestal­ten die­se in einem par­ti­zi­pa­to­ri­schen Pro­zess aus. Durch Beob­ach­tung und Doku­men­ta­ti­on erken­nen und erfas­sen wir die Inter­es­sen der Kin­der. Dies hilft uns zu ver­ste­hen, wie sich jedes ein­zel­ne Kind ent­wi­ckelt und bestimmt unser päd­ago­gi­sches Han­deln.

Denn jedes Kind ist exzel­lent und wir ver­su­chen, sei­ne Vor­lie­ben zu ent­de­cken. Dies setzt einen res­sour­cen­ori­en­tier­ten Blick vor­aus. Unse­re Hal­tung den Fami­li­en gegen­über ist geprägt durch Wert­schät­zung, Offen­heit und Aner­ken­nung. Die Eltern sind die Expert:innen ihrer Kin­der. Um die­se Hal­tung zu leben, ist es für uns uner­läss­lich, in einem stän­di­gen Aus­tausch mit den Fami­li­en und allen am Erzie­hungs­pro­zess Betei­lig­ten zu ste­hen. Dabei geht es um einen indi­vi­du­el­len, gleich­be­rech­tig­ten und respekt­vol­len Dia­log. Regel­mä­ßi­ge gemein­sa­me Tref­fen unter­schied­lichs­ter Art (stan­dar­di­sier­te Gesprä­che, infor­mel­le Gesprä­che, Bera­tun­gen und gemein­sa­me Fei­er­lich­kei­ten) gehö­ren zu unse­rem All­tag.

Zur best­mög­li­chen Unter­stüt­zung der Kin­der arbei­ten wir eng mit Insti­tu­tio­nen der Jugend­hil­fe, wie zum Bei­spiel der Früh­för­der­stel­le oder dem Sozi­al­rat­haus, zusam­men und stre­ben eine Ver­net­zung im Stadt­teil an. Die­se Aus­rich­tung unse­rer Arbeit ist kon­zep­tio­nell ange­lehnt an den Ear­ly Excel­lence Ansatz und zeigt eine deut­li­che, inklu­si­ve Aus­rich­tung, die wir durch unse­re täg­li­che Arbeit im Kin­der­zen­trum wei­ter vor­an­trei­ben wol­len. Dafür ist die Betei­li­gung an der wei­ter­füh­ren­den kon­zep­tio­nel­len Aus­rich­tung aus­drück­lich gewünscht.

Unter­ein­an­der pfle­gen wir einen offe­nen, respekt­vol­len und anre­gen­den Umgang und sind im kon­ti­nu­ier­li­chen Aus­tausch zum Woh­le jedes Kin­des.