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Kinderzentrum Stefan-Zweig-Straße

Krippe
Krippe
Kindergarten
KiGa
Hort
Hort
Keine Betreuung an Schulen
SchulB

Einrichtungsleitung

Regionalleitung

Bernstein

Kinder in Betreuung

Krippe: 24 Kinder
KiGa: 31 Kinder
Hort: 31 Kinder

Betreuungszeiten

Krippe
Halbtags
Zweidritteltags
Ganztags

Kindergarten
Halbtags
Zweidritteltags
Ganztags

Hort
Zweidritteltags


In den Schulferien (außerhalb möglicher Schließzeiten)
Ganztags

Öffnungszeiten

Mo. - Fr.: 07:30 Uhr - 17:00 Uhr

Kontakt

Stefan-Zweig-Straße 14
60431 Frankfurt am Main
(069) 212-74029
KiZ.Stefan-Zweig-Strasse@stadt-frankfurt.de

Unser Kinderzentrum Stefan-Zweig-Straße

Unse­re Ein­rich­tung liegt im Schul­be­zirk der Astrid-Lind­gren-Schu­le und der Dies­ter­weg­schu­le. Das Kin­der­zen­trum Ste­fan-Zweig-Stra­ße befin­det sich im Stadt­teil Ginn­heim, in einem ruhi­gen Wohn­ge­biet, nicht weit von ver­schie­de­nen Spiel­plät­zen und dem belieb­ten Nid­da­park.

Die Ein­rich­tung ist von einem groß­zü­gi­gen Außen­ge­län­de umge­ben mit unter­schied­li­chen Spiel­be­rei­chen und ‑gerä­ten, die mit tol­len Bewe­gungs- und Erfah­rungs­räu­men für die Kin­der aus­ge­stat­tet sind. Unser licht­durch­flu­te­tes Kin­der­zen­trum auf zwei Ebe­nen sorgt für eine freund­li­che Atmo­sphä­re der Begeg­nung und ist roll­stuhl­ge­recht ange­legt. Die hel­len und modern gestal­te­ten Grup­pen- und Funk­ti­ons­räu­me bie­ten für die Kin­der aus­rei­chend Platz und viel­fäl­ti­ge Anre­gun­gen zum For­schen, Bau­en, für Rol­len­spie­le, Bewe­gung, Ent­span­nung und für ihre Krea­ti­vi­tät.

Im U3- Bereich arbei­ten wir in fes­ten Grup­pen. Im Kin­der­gar­ten- und Hort­be­reich ori­en­tie­ren wir uns kon­zep­tio­nell an der teil­of­fe­nen Arbeit. Inner­halb die­ses Rah­mens kön­nen wir situa­tiv die Inter­es­sen und Nei­gun­gen der Kin­der beob­ach­ten, auf­grei­fen und dadurch ihre Selbst­bil­dungs­pro­zes­se unter­stüt­zen. Ein wich­ti­ger Aspekt unse­rer päd­ago­gi­schen Arbeit ist die all­tags­in­te­grier­te Sprach­för­de­rung, ver­bun­den mit geziel­ten Sprach­an­ge­bo­ten. Als gro­ße Berei­che­rung erle­ben wir den Ein­satz von Mar­te Meo, um die Jüngs­ten in ihren Ent­wick­lungs­pro­zes­sen zu unter­stüt­zen.

Im päd­ago­gi­schen All­tag grei­fen wir die aktu­el­len The­men und Fra­gen der Kin­der auf oder schaf­fen gezielt Anrei­ze, damit Kin­der ihren Wis­sens- und For­schungs­drang aus­le­ben kön­nen und dar­aus resul­tie­rend eige­ne Lern­erfah­run­gen gewin­nen. Zur Stär­kung der sozia­len Kom­pe­ten­zen bei Kin­dern set­zen wir ger­ne u. a. die Metho­den von „Kid­power“ und „Faust­los“ ein. Bei unse­ren päd­ago­gi­schen Pla­nun­gen nut­zen wir die ver­schie­de­nen alters­ent­spre­chen­den Foren der Kin­der­be­tei­li­gung, damit die Kin­der ihre Mei­nung ein­brin­gen kön­nen und dadurch die Bil­dungs­ar­beit aktiv mit­ge­stal­ten.

Wir koope­rie­ren eng mit den umlie­gen­den Schu­len und Insti­tu­tio­nen. Mit den benach­bar­ten Kin­der­zen­tren gestal­ten wir gern gemein­sa­me Ange­bo­te.

So kommt Ihr Kind zu uns

Eltern und Erziehungsberechtigte haben die Möglichkeit, sich die Einrichtung auszusuchen, in der sie ihr Kind in Krippe, Kindergarten oder Hort betreut wissen möchten - ein ausreichendes Platzangebot vorausgesetzt.

Bild einer Teambesprechung in einer Einrichtung

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Informationen zur Barrierefreiheit in dieser Einrichtung

Keine Barrieren auf dem Zuweg zur Einrichtung.

Keine Barrieren auf dem Zuweg zur Einrichtung.

Keine Treppen im Haus.

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Das Außengelände ist ebenerdig zugänglich.

Das Außengelände ist ebenerdig zugänglich.

Es gibt einen Aufzug / Lifter zu allen Räumlichkeiten.

Es gibt einen Aufzug / Lifter zu allen Räumlichkeiten.

Es gibt gehbehindertengerechte / rollstuhlgerechte Toiletten.

Es gibt gehbehindertengerechte / rollstuhlgerechte Toiletten.

Es gibt Wickeltische auch außerhalb von Krippen.

Es gibt Wickeltische auch außerhalb von Krippen.

Es gibt Duschen.

Es gibt Duschen.

Es gibt Ruhe- oder Schlafräume außerhalb von Krippen.

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Es gibt Orientierungshilfen für Kinder mit Sehbehinderung.

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Mitarbeitende verfügen über Kenntnisse in Gebärdensprache.

Mitarbeitende verfügen über Kenntnisse in Gebärdensprache.