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Kinderzentrum Siesmayerstraße

Keine Krippe
Krippe
Kindergarten
KiGa
Hort
Hort
Keine Betreuung an Schulen
SchulB

Einrichtungsleitung

Regionalleitung

Xenia Spernau

Kinder in Betreuung

KiGa: 63 Kinder
Hort: 42 Kinder

Betreuungszeiten


Kindergarten
Halbtags
Zweidritteltags
Ganztags

Hort
Zweidritteltags


In den Schulferien (außerhalb möglicher Schließzeiten)
Ganztags

Öffnungszeiten

Mo. - Fr.: 07:30 Uhr - 17:00 Uhr

Kontakt

Siesmayerstraße 66
60323 Frankfurt am Main
(069) 212-35644
KiZ.Siesmayerstrasse@stadt-frankfurt.de

Unser Kinderzentrum Siesmayerstraße

Unse­re Ein­rich­tung liegt im Schul­be­zirk Engel­bert-Hum­per­dinck-Schu­le/­Holz­hau­sen­schu­le. Das Kin­der­zen­trum befin­det sich im schö­nen und zen­tra­len Stadt­teil West­end inmit­ten der Natur. Das gro­ße Außen­ge­län­de besitzt einen direk­ten Zugang zum Grü­ne­burg­park und wir sind in unmit­tel­ba­re Nähe zum Pal­men­gar­ten sowie dem Bota­ni­schen Gar­ten. Gemein­sam mit den Kin­dern wird die Natur erforscht, erkun­det und für viel­fäl­ti­ge Ange­bo­te und Aus­flü­ge genutzt. Unser gro­ßes Außen­ge­län­de bie­tet viel Platz zum Toben und Ent­de­cken. Wir nut­zen das Gelän­de jeden Tag und gehen mit den Kin­dern ger­ne an die fri­sche Luft.

In unse­rem Kin­der­gar­ten arbei­ten wir nach einem teil­of­fe­nen Kon­zept. Die Kin­der gehö­ren fes­ten Bezugs­grup­pen an, kön­nen aber auch ande­re Räu­me nut­zen. Unse­re Grup­pen­räu­me sind auf bestimm­te Schwer­punk­te aus­ge­rich­tet: Sen­so­rik, Rol­len­spiel und Expe­ri­men­tie­ren.

Neben dem All­tag gibt es ver­schie­de­ne Ange­bo­te, die sich nach Alter und Inter­es­se der Kin­der rich­ten. Dazu gehö­ren unter ande­rem Back­an­ge­bo­te sowie eine Fahr­rad-AG in Zusam­men­ar­beit mit dem Ver­kehrs­gar­ten. Außer­dem besu­chen wir regel­mä­ßig die Stadt­teil­bi­blio­thek, um den Kin­dern den Zugang zu Büchern und Geschich­ten zu ermög­li­chen und ihre Freu­de am Lesen zu för­dern.

Zusätz­lich ste­hen den Kin­dern ein Bau­raum und ein Ent­span­nungs­raum zur Ver­fü­gung. Im Bau­raum kön­nen gro­ße und klei­ne Bau­wer­ke ent­ste­hen, wäh­rend der Ent­span­nungs­raum Ruhe und Rück­zug ermög­licht. Ein wei­te­res Ange­bot ist unser Kami­shi­bai-Erzähl­thea­ter, das die Fan­ta­sie anregt und den Kin­dern Freu­de am Erzäh­len und Zuhö­ren ver­mit­telt.

Bewe­gung spielt bei uns eine wich­ti­ge Rol­le. Im gro­ßen Bewe­gungs- und Turn­raum kön­nen die Kin­der klet­tern, toben und ver­schie­de­ne Spie­le aus­pro­bie­ren. Dabei ler­nen sie spie­le­risch, ihre Koor­di­na­ti­on, Kraft und Aus­dau­er zu ent­wi­ckeln, und erle­ben Freu­de an gemein­sa­mer Akti­vi­tät mit ande­ren Kin­dern.

Zum Abschluss der Woche tref­fen wir uns jeden Frei­tag zu einem gemein­sa­men Sing­kreis, bei dem alle Kin­der zusam­men­kom­men und Musik erle­ben.

So kommt Ihr Kind zu uns

Eltern und Erziehungsberechtigte haben die Möglichkeit, sich die Einrichtung auszusuchen, in der sie ihr Kind in Krippe, Kindergarten oder Hort betreut wissen möchten - ein ausreichendes Platzangebot vorausgesetzt.

Bild einer Teambesprechung in einer Einrichtung

So werden Sie Teil unseres Teams

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Informationen zur Barrierefreiheit in dieser Einrichtung

Keine Barrieren auf dem Zuweg zur Einrichtung.

Keine Barrieren auf dem Zuweg zur Einrichtung.

Keine Treppen im Haus.

Keine Treppen im Haus.

Das Außengelände ist ebenerdig zugänglich.

Das Außengelände ist ebenerdig zugänglich.

Es gibt einen Aufzug / Lifter zu allen Räumlichkeiten.

Es gibt einen Aufzug / Lifter zu allen Räumlichkeiten.

Es gibt gehbehindertengerechte / rollstuhlgerechte Toiletten.

Es gibt gehbehindertengerechte / rollstuhlgerechte Toiletten.

Es gibt Wickeltische auch außerhalb von Krippen.

Es gibt Wickeltische auch außerhalb von Krippen.

Es gibt Duschen.

Es gibt Duschen.

Es gibt Ruhe- oder Schlafräume außerhalb von Krippen.

Es gibt Ruhe- oder Schlafräume außerhalb von Krippen.

Es gibt Orientierungshilfen für Kinder mit Sehbehinderung.

Es gibt Orientierungshilfen für Kinder mit Sehbehinderung.

Mitarbeitende verfügen über Kenntnisse in Gebärdensprache.

Mitarbeitende verfügen über Kenntnisse in Gebärdensprache.