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Kinderzentrum Rendeler Straße

Keine Krippe
Krippe
Kindergarten
KiGa
Hort
Hort
Keine Betreuung an Schulen
SchulB

Einrichtungsleitung

Regionalleitung

Kathrin Fay

Kinder in Betreuung

KiGa: 57 Kinder
Hort: 21 Kinder

Betreuungszeiten


Kindergarten
Halbtags
Zweidritteltags
Ganztags

Hort
Zweidritteltags


In den Schulferien (außerhalb möglicher Schließzeiten)
Ganztags

Öffnungszeiten

Mo. - Fr.: 07:30 Uhr - 17:00 Uhr

Kontakt

Rendeler Straße 9-11
60385 Frankfurt am Main
(069) 212-71836
KiZ.Rendeler-Strasse@stadt-frankfurt.de

Unser Kinderzentrum Rendeler Straße

Unse­re Ein­rich­tung liegt im Schul­be­zirk der Kirch­ner­schu­le. Das Kin­der­zen­trum Ren­de­ler Stra­ße befin­det sich im Her­zen von Born­heim. Der Gün­thers­burg­park, wel­cher zum Spie­len und Toben ein­lädt, ist fuß­läu­fig zu errei­chen und wird von den Kin­dern ger­ne besucht. Eben­falls in unmit­tel­ba­rer Nähe liegt die Ber­ger Stra­ße, wel­che als belieb­te Ein­kauf­mei­le Frank­furts bekannt ist. Der dort statt­fin­den­de Wochen­markt ist ein belieb­tes Aus­flugs­ziel für die Kin­der und lädt zum Ent­de­cken und Erkun­den ein.

Unser Kin­der­zen­trum ist ein Ort für Fami­li­en unter­schied­lichs­ter Her­kunft und Kul­tur. Hier ent­ste­hen Freund­schaf­ten und Zusam­men­halt. Unser Ziel ist es, den Fami­li­en, im Rah­men der Erzie­hungs­part­ner­schaft, einen Ort des Ver­trau­ens und der Sicher­heit zu bie­ten. Ein respekt­vol­ler und wert­schät­zen­der Umgang hat für uns obers­te Prio­ri­tät.

Unser gro­ßes Außen­ge­län­de bie­tet viel Platz zum Räd­chen­fah­ren, Fuß­ball- und Bas­ket­ball­spie­len und zum Toben. Eben­falls befin­det sich dort ein Klet­ter­haus mit Rut­sche und ein gro­ßer Sand­kas­ten. An unse­rer Klet­ter­wand wer­den Klet­ter­ak­ti­vi­tä­ten für die Kin­der ange­bo­ten. Im Som­mer sor­gen unse­re Was­ser­spie­le für eine wohl­tu­en­de Abküh­lung. In unse­rem gro­ßen Bewe­gungs­raum haben die Kin­der die Mög­lich­keit Bewe­gungs­land­schaf­ten zu nut­zen, an der Spros­sen­wand zu klet­tern oder in Klein­grup­pen eige­nen Ideen und Impul­sen nach­zu­ge­hen.

Im Rah­men unse­rer halb­of­fe­nen Arbeit kön­nen die Kin­der wäh­rend bestimm­ter Zeit­fens­ter eigen­stän­dig ent­schei­den, in wel­cher Grup­pe sie ihre Zeit ver­brin­gen möch­ten. Die Ange­bo­te und die Gestal­tung der Grup­pen ori­en­tie­ren sich an drei Schwer­punk­ten des hes­si­schen Bil­dungs- und Erzie­hungs­plans (dar­stel­lend-krea­tiv, mathe­ma­tisch-logisch und künst­le­risch-krea­tiv). In unse­ren Kin­der­gar­ten- und Hort­be­spre­chun­gen haben die Kin­der die Mög­lich­keit, aktiv an der Gestal­tung des päd­ago­gi­schen All­tags im Kin­der­zen­trum mit­zu­wir­ken.

Unser Kin­der­zen­trum ist Mit­glied der „Stif­tung Kin­der for­schen“, betei­ligt sich am „Start­hil­fe-Pro­jekt“ des Sig­mund-Freud-Insti­tuts und beglei­tet im Rah­men eines Sprach­för­der­pro­gramms ganz­jäh­rig eine aus­ge­wähl­te Kin­der­grup­pe im Kin­der­zen­trum.

Wir bie­ten täg­lich, außer frei­tags, eine Haus­auf­ga­ben­be­treu­ung im Hort an.

So kommt Ihr Kind zu uns

Eltern und Erziehungsberechtigte haben die Möglichkeit, sich die Einrichtung auszusuchen, in der sie ihr Kind in Krippe, Kindergarten oder Hort betreut wissen möchten - ein ausreichendes Platzangebot vorausgesetzt.

Bild einer Teambesprechung in einer Einrichtung

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Informationen zur Barrierefreiheit in dieser Einrichtung

Keine Barrieren auf dem Zuweg zur Einrichtung.

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Keine Treppen im Haus.

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Das Außengelände ist ebenerdig zugänglich.

Das Außengelände ist ebenerdig zugänglich.

Es gibt einen Aufzug / Lifter zu allen Räumlichkeiten.

Es gibt einen Aufzug / Lifter zu allen Räumlichkeiten.

Es gibt gehbehindertengerechte / rollstuhlgerechte Toiletten.

Es gibt gehbehindertengerechte / rollstuhlgerechte Toiletten.

Es gibt Wickeltische auch außerhalb von Krippen.

Es gibt Wickeltische auch außerhalb von Krippen.

Es gibt Duschen.

Es gibt Duschen.

Es gibt Ruhe- oder Schlafräume außerhalb von Krippen.

Es gibt Ruhe- oder Schlafräume außerhalb von Krippen.

Es gibt Orientierungshilfen für Kinder mit Sehbehinderung.

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Mitarbeitende verfügen über Kenntnisse in Gebärdensprache.

Mitarbeitende verfügen über Kenntnisse in Gebärdensprache.