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Kinderzentrum Niddagaustraße

Keine Krippe
Krippe
Kindergarten
KiGa
Hort
Hort
Keine Betreuung an Schulen
SchulB

Einrichtungsleitung

Regionalleitung

Xenia Spernau

Kinder in Betreuung

KiGa: 35 Kinder
Hort: 36 Kinder

Betreuungszeiten


Kindergarten
Halbtags
Zweidritteltags
Ganztags

Hort
Zweidritteltags


In den Schulferien (außerhalb möglicher Schließzeiten)
Ganztags

Öffnungszeiten

Mo. - Fr.: 07:30 Uhr - 17:00 Uhr

Kontakt

Niddagaustraße 27
60489 Frankfurt am Main
(069) 212-46130
KiZ.Niddagaustrasse@stadt-frankfurt.de

Unser Kinderzentrum Niddagaustraße

Unse­re Ein­rich­tung liegt im Schul­be­zirk Micha­el-Ende-Schu­le. Das Kin­der­zen­trum liegt sogar direkt am Schul­hof der Micha­el-Ende-Schu­le. Der Schul­hof ist zugleich das Außen­ge­län­de des Kin­der­zen­trums. Die Nähe zum Nid­da­park, Bieg­wald und zu den Schwimm­bä­dern ermög­licht uns eine Viel­zahl von Aus­flü­gen inner­halb unse­res Stadt­teils.

„Wir begeg­nen nicht Kul­tu­ren, wir begeg­nen Men­schen“ prägt unse­ren All­tag. Chan­cen­ge­rech­tig­keit und die damit ver­bun­de­ne Teil­ha­be an allen Ange­bo­ten, Aus­flü­gen und Pro­jek­ten wird im Kin­der­zen­trum umge­setzt.

Atmo­sphä­re strahlt nicht nur unser hun­dert­jäh­ri­ges Haus aus, wir schaf­fen sie durch ein wert­schät­zen­des und freund­li­ches Mit­ein­an­der. Die Bil­dung, Betreu­ung und Erzie­hung der Kin­der beruht auf einer ver­trau­ens­vol­len und respekt­vol­len Basis. Im Kin­der­zen­trum wer­den Kin­der in ihrer Ent­wick­lung durch den Ein­satz von Mar­te Meo unter­stützt.

Unser Ange­bot im Kin­der­zen­trum ist so viel­sei­tig gestal­tet, dass es die Kin­der zu Selbst­bil­dungs­pro­zes­sen anregt und ihnen selbst­tä­ti­ges Han­deln ermög­licht. Die sozi­al­päd­ago­gi­schen Fach­kräf­te unter­stüt­zen und beglei­ten die Kin­der bei der Ent­de­ckung ihres Stadt­teils und der Welt. Sie ver­ste­hen sich auch als Ler­nen­de. Die Kin­der bekom­men in einer sol­chen Umge­bung Impul­se, eige­ne Bil­dungs­we­ge zu beschrei­ten – in Koope­ra­ti­on mit ande­ren Kin­dern und Erwach­se­nen.

In einer zwei­wö­chent­li­chen Kin­der­kon­fe­renz bespre­chen Kin­der, wie ihr All­tag in der Ein­rich­tung gestal­tet wer­den soll. So wer­den neue Regeln fest­ge­legt und die Kin­der­rech­te und deren Umset­zung in den Blick genom­men.

Unser jähr­li­cher Fami­li­en­tag ist ein grup­pen­über­grei­fen­der beson­de­rer Aus­flug für alle Eltern und Kin­der, bei dem das gemein­sa­me Erle­ben im Vor­der­grund steht. Alle Ver­an­stal­tun­gen ste­hen unter dem Aspekt, ein Mit­ein­an­der zu schaf­fen. Gemein­sa­mes Kochen und Essen, Gestal­ten und Erle­ben schaf­fen einen respekt­vol­len und wert­schät­zen­den Umgang mit­ein­an­der.

Wir sind mit der Früh­för­der­stel­le und der benach­bar­ten Schu­le ver­netzt. Regel­mä­ßig fin­den Ange­bo­te und Tref­fen im benach­bar­ten Sozi­al- und Reha­zen­trum statt.

Die Haus­auf­ga­ben­be­treu­ung fin­det täg­lich außer frei­tags statt.

So kommt Ihr Kind zu uns

Eltern und Erziehungsberechtigte haben die Möglichkeit, sich die Einrichtung auszusuchen, in der sie ihr Kind in Krippe, Kindergarten oder Hort betreut wissen möchten - ein ausreichendes Platzangebot vorausgesetzt.

Bild einer Teambesprechung in einer Einrichtung

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Informationen zur Barrierefreiheit in dieser Einrichtung

Keine Barrieren auf dem Zuweg zur Einrichtung.

Keine Barrieren auf dem Zuweg zur Einrichtung.

Keine Treppen im Haus.

Keine Treppen im Haus.

Das Außengelände ist ebenerdig zugänglich.

Das Außengelände ist ebenerdig zugänglich.

Es gibt einen Aufzug / Lifter zu allen Räumlichkeiten.

Es gibt einen Aufzug / Lifter zu allen Räumlichkeiten.

Es gibt gehbehindertengerechte / rollstuhlgerechte Toiletten.

Es gibt gehbehindertengerechte / rollstuhlgerechte Toiletten.

Es gibt Wickeltische auch außerhalb von Krippen.

Es gibt Wickeltische auch außerhalb von Krippen.

Es gibt Duschen.

Es gibt Duschen.

Es gibt Ruhe- oder Schlafräume außerhalb von Krippen.

Es gibt Ruhe- oder Schlafräume außerhalb von Krippen.

Es gibt Orientierungshilfen für Kinder mit Sehbehinderung.

Es gibt Orientierungshilfen für Kinder mit Sehbehinderung.

Mitarbeitende verfügen über Kenntnisse in Gebärdensprache.

Mitarbeitende verfügen über Kenntnisse in Gebärdensprache.