Kinderzentrum Katzenstirn

Außer den Grup­pen­räu­men gibt es Neben­räu­me, die the­ma­tisch gestal­tet sind, wie z.B. Bau­raum, Medi­en­raum und For­scher­raum. Dar­über hin­aus gibt es groß­zü­gi­ge Flur­be­rei­che, die zum Spie­len ein­la­den, sowie den Mehr­zweck­raum, ein Herz­stück unse­rer Ein­rich­tung. Die­se Räum­lich­kei­ten ermög­li­chen uns, den Kin­dern im All­tag eine anre­gungs­rei­che Umge­bung zu bie­ten, die die Kin­der in ihren Ent­wick­lungs- und Selbst­bil­dungs­pro­zes­sen unter­stützt.

Unser Kin­der­zen­trum ver­fügt zusätz­lich über ein weit­läu­fi­ges Außen­ge­län­de mit altem Baum­be­stand. Es bie­tet den Kin­dern viel­fäl­ti­ge Bewe­gungs­mög­lich­kei­ten, aber auch not­wen­di­ge Rück­zugs­be­rei­che und dar­über hin­aus die Mög­lich­keit für indi­vi­du­el­le Natur­er­fah­run­gen.

Wir arbei­ten im Kin­der­gar­ten im teil­of­fe­nen, im Krip­pen­be­reich im grup­pen­be­zo­ge­nen Betreu­ungs­kon­zept, aber auch grup­pen­über­grei­fen­de Akti­vi­tä­ten sowie der flie­ßen­de Über­gang der Krip­pen­kin­der in den Kin­der­gar­ten sind Teil unse­rer Arbeit.

Die Beglei­tung von Über­gän­gen wird auch deut­lich in unse­rer Koope­ra­ti­on mit den bei­den Grund­schu­len, spe­zi­ell mit der Käthe- Koll­witz- Schu­le, in deren Ein­zugs­be­reich wir uns befin­den. Aus­ge­hend vom Kon­zept des Kin­der­zen­trums als Bil­dungs­ort für Kin­der stellt die Beglei­tung früh­kind­li­cher Bil­dungs­pro­zes­se einen Schwer­punkt unse­rer päd­ago­gi­schen Arbeit dar.

Viel­fäl­ti­ge All­tags­si­tua­tio­nen ermög­li­chen den Kin­dern, Fähig­kei­ten in den unter­schied­li­chen Kom­pe­tenz­be­rei­chen zu erwer­ben. Die geziel­te Beob­ach­tung nut­zen wir, um grup­pen­in­tern und auch über­grei­fend Ange­bo­te ent­spre­chend der Inter­es­sen und Bedar­fe der Kin­der zu pla­nen und durch­zu­füh­ren. Wir bezie­hen sie dabei eben­so mit ein, wie bei der Doku­men­ta­ti­on der Ent­wick­lungs­pro­zes­se in ihren Port­fo­li­os, die auch im Aus­tausch mit den Eltern genutzt wer­den.