Kinderzentrum Meta-Gadesmann-Straße

In dem groß­zü­gig geschnit­te­nen Neu­bau bil­den und betreu­en wir ins­ge­samt 87 Kin­der. Unser Ziel ist, die Kin­der zu stär­ken und sie zu ermu­ti­gen, aktiv teil­zu­ha­ben und sich selbst­be­stimmt, selbst­be­wusst und ver­ant­wor­tungs­voll zu ent­wi­ckeln.

Die Bil­dung und Betreu­ung der 24 Krip­pen­kin­der erfolgt grup­pen­be­zo­gen in zwei Grup­pen. Die 63 Kin­der­gar­ten­kin­der haben in einem offe­nen Kon­zept die Mög­lich­keit, sich ganz nach ihren Inter­es­sen und Bedürf­nis­sen in den anre­gen­den Funk­ti­ons­räu­men zu ent­fal­ten.

In den hel­len, gro­ßen Räu­men sowie auf dem für bei­de Alters­grup­pen gestal­te­ten Außen­ge­län­de kön­nen die Kin­der spie­len, erkun­den, krea­tiv gestal­ten und expe­ri­men­tie­ren. Im Mit­tel­punkt unse­rer päd­ago­gi­schen Arbeit steht dabei das Wohl des Kin­des und die För­de­rung sei­ner eige­nen Per­sön­lich­keit und sei­ner Fähig­kei­ten.

Die kon­zep­tio­nel­len Schwer­punk­te unse­rer Ein­rich­tung wer­den dabei gemein­sam mit dem neu ent­ste­hen­den Team ent­wi­ckelt und umge­setzt. Das Lei­tungs­team freut sich schon sehr dar­auf, hier­bei die unter­schied­li­chen Kom­pe­ten­zen unse­rer neu­en Kolleg:innen ein­zu­bin­den – und ist sicher, dass dar­aus ein tol­les Ange­bot für die Kin­der und Fami­li­en im Stadt­teil ent­steht.

Ein ers­ter, kon­zep­tio­nel­ler Schwer­punkt steht schon jetzt fest: Das KiZ wird sich beson­ders im MINT-Bereich (Mathe­ma­tik, Infor­ma­tik, Natur­wis­sen­schaf­ten und Tech­nik) enga­gie­ren und sich am dazu­ge­hö­ri­gen Pro­jekt „Stif­tung Kin­der for­schen“ aktiv betei­li­gen.

Für die Krip­pen­kin­der gibt es in den Rand­zei­ten sowie im Mul­ti­funk­ti­ons­raum und im Außen­ge­län­de auch grup­pen­über­grei­fen­de Ange­bo­te. Bei­de Grup­pen ver­fü­gen über einen anre­gend und freund­lich gestal­te­ten Grup­pen­raum mit viel­fäl­ti­gem Spiel- und All­tags­ma­te­ri­al, Bil­der­bü­chern, Bewe­gungs- und Rück­zugs­mög­lich­kei­ten. Zusätz­lich hat jeder Grup­pen­raum einen Neben­raum, der indi­vi­du­ell genutzt wer­den kann und für die Ruhe­pha­sen zum Schlaf­raum umge­stal­tet wird. In dem gemein­sam genutz­ten Mul­ti­funk­ti­ons­raum gibt es alters­ge­rech­te und varia­bel gestalt­ba­re Bewe­gungs­mög­lich­kei­ten. Es ist für uns selbst­ver­ständ­lich, die Selbst­bil­dungs­pro­zes­se der Kin­der zu unter­stüt­zen und Par­ti­zi­pa­ti­on zu ermög­li­chen. Einen mög­li­chen Über­gang in den Kin­der­gar­ten­be­reich gestal­ten wir indi­vi­du­ell und sen­si­bel.

Die Kin­der­gar­ten­kin­der wer­den im offe­nen Kon­zept betreut und gebil­det. Dort sind die Kin­der selbst­be­stimm­te Gestalter:innen ihrer eige­nen Lern­erfah­run­gen. Im Kin­der­zen­trum gibt es daher Funk­ti­ons­räu­me, wie etwa das Ate­lier, in dem ver­schie­de­ne Mate­ria­li­en zur Krea­ti­vi­tät anre­gen. Außer­dem gibt es einen Raum, der die Kin­der zum Kon­stru­ie­ren und Bau­en ein­lädt. In dem gro­ßen Bewe­gungs­raum kön­nen die Kin­der ren­nen, balan­cie­ren, lau­fen, sprin­gen und vie­les mehr. Und im „Snoe­zel Raum“ kön­nen sie zur Ruhe kom­men und ent­span­nen. Das groß­zü­gi­ge Außen­ge­län­de lädt die Kin­der zudem zum Toben, Ren­nen, Spie­len, Mat­schen, For­schen und Ent­de­cken ein.
Das Kin­der­zen­trum ist ein­ge­schos­sig und somit bar­rie­re­frei.