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Kinderzentrum Linnéstraße

Keine Krippe
Krippe
Kindergarten
KiGa
Hort
Hort
Keine Betreuung an Schulen
SchulB

Einrichtungsleitung

Regionalleitung

Nicole Apel

Kinder in Betreuung

KiGa: 42 Kinder
Hort: 63 Kinder

Betreuungszeiten


Kindergarten
Halbtags
Zweidritteltags
Ganztags

Hort
Zweidritteltags


In den Schulferien (außerhalb möglicher Schließzeiten)
Ganztags

Öffnungszeiten

Mo. - Fr.: 07:30 Uhr - 17:00 Uhr

Kontakt

Linnéstraße 18
60385 Frankfurt am Main
(069) 212-36084
KiZ.Linnestrasse@stadt-frankfurt.de

Unser Kinderzentrum Linnéstraße

Unse­re Ein­rich­tung liegt im Schul­be­zirk Lin­né­schu­le. Das Kin­der­zen­trum befin­det sich im Her­zen des Stadt­teils Ostend, nur 15 Minu­ten ent­fernt von Gün­thers­burg­park und Ost­park. Bei Aus­flü­gen in die Natur kön­nen sich die Kin­der aus­to­ben und mit acht­sa­men Augen die Natur erkun­den. Die Nähe zu Kin­der­bi­blio­thek ermög­licht uns regel­mä­ßi­ge Besu­che und Bestel­lun­gen von the­men­ori­en­tier­ten Buch­pa­ke­ten.

Unser Dop­pel­be­trieb mit Kin­der­gar­ten und Hort ist im Gebäu­de der Lin­né­schu­le unter­ge­bracht und betreut 105 Kin­der in einem teil­of­fe­nen (Kin­der­gar­ten) bzw. einem offe­nen Kon­zept (Hort). Bei uns haben Kin­der und Fami­li­en die Gele­gen­heit, sowohl die Kin­der­gar­ten- als auch die Grund­schul­zeit am glei­chen Ort zu ver­brin­gen. Gleich­zei­tig ermög­licht die unmit­tel­ba­re Nähe zur Schu­le eine gute Koope­ra­ti­on und unter­stützt das Ent­ste­hen kon­sis­ten­ter Bil­dungs­ver­läu­fe.

Die Betei­li­gung und Selbst­be­stim­mung der Kin­der an allen sie betref­fen­den Ent­schei­dun­gen ist ein wesent­li­cher Bestand­teil unse­rer päd­ago­gi­schen Arbeit. Dazu gehö­ren regel­mä­ßig statt­fin­den­de Mor­gen­krei­se (Kin­der­gar­ten) und Kin­der­kon­fe­ren­zen (Hort). Wir bie­ten unse­ren Kin­dern die nöti­ge Zeit und den Raum für Frei­spiel im All­tag. So ent­wi­ckeln sie ihre ver­schie­de­nen Kom­pe­tenz­be­rei­che.

Unse­re Räum­lich­kei­ten sind so aus­ge­legt, dass sie eine anre­gen­de und die Kom­pe­tenz­be­rei­che wie z.B. das Rol­len­spiel, Bauen/Konstruktion und Bewe­gung för­dern­de Umge­bung dar­stel­len. Dies soll die Selbst­bil­dungs­pro­zes­se und die Krea­ti­vi­tät der Kin­der unter­stüt­zen. Außer­dem steht ihnen ein gro­ßes Außen­ge­län­de zur Ver­fü­gung. Auch hier wer­den den Kin­dern Natur­er­fah­run­gen ermög­licht und über den Anbau eige­ner Kräu­ter, Pflan­zen und ein Bie­nen­ho­tel nach­hal­ti­ges Den­ken ver­mit­telt. In anspre­chend gestal­te­ten Räu­men gibt es für die Kin­der auch Rück­zugs­mög­lich­kei­ten, um zu ent­span­nen.

Im letz­ten Kin­der­gar­ten­jahr bie­ten wir den Kin­dern Pro­jek­te wie Kid Power, Ver­kehrs­er­zie­hung und Natur­päd­ago­gi­sche Ange­bo­te an.

Im Stadt­teil arbei­tet unser Kin­der­zen­trum mit Früh­för­der­stel­len, dem Sozi­al-Päd­ia­tri­schen Zen­trum (SPZ) und ande­ren Koope­ra­ti­ons­part­nern zusam­men, um gemein­sam eine gelin­gen­de Erzie­hungs­part­ner­schaft mit den Eltern zu gestal­ten. Ein För­der­ver­ein unter­stützt unser Kin­der­zen­trum bei sei­ner Arbeit.

Eine Haus­auf­ga­ben­be­treu­ung wird von Mon­tag bis Don­ners­tag ange­bo­ten.

So kommt Ihr Kind zu uns

Eltern und Erziehungsberechtigte haben die Möglichkeit, sich die Einrichtung auszusuchen, in der sie ihr Kind in Krippe, Kindergarten oder Hort betreut wissen möchten - ein ausreichendes Platzangebot vorausgesetzt.

Bild einer Teambesprechung in einer Einrichtung

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Informationen zur Barrierefreiheit in dieser Einrichtung

Keine Barrieren auf dem Zuweg zur Einrichtung.

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Keine Treppen im Haus.

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Das Außengelände ist ebenerdig zugänglich.

Das Außengelände ist ebenerdig zugänglich.

Es gibt einen Aufzug / Lifter zu allen Räumlichkeiten.

Es gibt einen Aufzug / Lifter zu allen Räumlichkeiten.

Es gibt gehbehindertengerechte / rollstuhlgerechte Toiletten.

Es gibt gehbehindertengerechte / rollstuhlgerechte Toiletten.

Es gibt Wickeltische auch außerhalb von Krippen.

Es gibt Wickeltische auch außerhalb von Krippen.

Es gibt Duschen.

Es gibt Duschen.

Es gibt Ruhe- oder Schlafräume außerhalb von Krippen.

Es gibt Ruhe- oder Schlafräume außerhalb von Krippen.

Es gibt Orientierungshilfen für Kinder mit Sehbehinderung.

Es gibt Orientierungshilfen für Kinder mit Sehbehinderung.

Mitarbeitende verfügen über Kenntnisse in Gebärdensprache.

Mitarbeitende verfügen über Kenntnisse in Gebärdensprache.