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Kinderzentrum Im Hain

Keine Krippe
Krippe
Kindergarten
KiGa
Hort
Hort
Keine Betreuung an Schulen
SchulB

Einrichtungsleitung

Regionalleitung

Julia Gowin

Kinder in Betreuung

KiGa: 63 Kinder
Hort: 63 Kinder

Betreuungszeiten


Kindergarten
Halbtags
Zweidritteltags
Ganztags

Hort
Zweidritteltags


In den Schulferien (außerhalb möglicher Schließzeiten)
Ganztags

Öffnungszeiten

Mo. - Fr.: 07:30 Uhr - 17:00 Uhr

Kontakt

Im Hain 15
60437 Frankfurt am Main
(069) 212-74004
KiZ.Im-Hain@stadt-frankfurt.de

Unser KiZ Im Hain

Unse­re Ein­rich­tung liegt im Schul­be­zirk Kal­bach. Das Kin­der­zen­trum befin­det sich am Ran­de des Stadt­teils Kal­bach-Ried­berg in Kal­bach, nicht weit von eini­gen weit­läu­fi­gen Wie­sen und grü­nen Fel­dern ent­fernt. Direkt neben der Ein­rich­tung befin­det sich ein groß­zü­gig ange­leg­ter Spiel­platz, der durch ein Tor vom Außen­ge­län­de des KiZ zu bege­hen ist. Wei­te­re Spiel­plät­ze befin­den sich in fuß­läu­fi­ger Nähe.

In den Funk­ti­ons­räu­men fin­den Kin­der eine anre­gen­de und vor­be­rei­te­te Umge­bung, um ihre Selbst­bil­dungs­pro­zes­se zu unter­stüt­zen. Die Medi­en­in­sel ist mit 8 PCs und Zube­hör voll­stän­dig bestückt und wird von einem Mul­ti­pli­ka­tor für digi­ta­le Ange­bo­te mit Kin­dern genutzt. Der Werk­raum ist mit einem Brenn­ofen für Ton­ar­bei­ten aus­ge­rüs­tet. Im Musik­raum gibt es ein akus­ti­sches Kla­vier und eini­ge Orff-Instru­men­te zum gemein­sa­men Musi­zie­ren.

Das Kin­der­zen­trum arbei­tet inner­halb des Stadt­teils ver­netzt mit den Früh­för­der­stel­len, der Koope­ra­ti­ons­ein­rich­tung Kal­ba­cher Stadt­pfad und der Grund­schu­le. Auch ein regel­mä­ßi­ger Stadt­teil­treff fin­det mit allen Betreu­ungs­ein­rich­tun­gen des Stadt­teils statt.

Unse­re päd­ago­gi­sche Arbeit zeich­net sich durch ein inklu­si­ves und teil­of­fe­nes Kon­zept im Kin­der­gar­ten aus. Im Hort arbei­ten wir inklu­siv und offen. Durch den Fahr­stuhl im gro­ßen Flur ist die Ein­rich­tung auch für Rollstuhlfahrer:innen bar­rie­re­frei. Wir sind ein offe­nes Haus, wel­ches jedes ein­zel­ne Kind mit sei­nen eige­nen und beson­de­ren Bedürf­nis­sen herz­lich will­kom­men heißt. Uns ist eine enge Zusam­men­ar­beit mit den Sor­ge­be­rech­tig­ten sehr wich­tig, um die Ent­wick­lung jedes ein­zel­nen Kin­des best­mög­lich zu beglei­ten.

Der gemüt­li­che Schlaf­raum der Ein­rich­tung bie­tet Kin­dern eine ruhi­ge und ent­spann­te Rück­zugs- und Schlaf­mög­lich­keit. Im Mor­gen­kreis oder der Kin­der­kon­fe­renz bespre­chen Kin­der­gar­ten- und Hort­kin­der, wie der All­tag in der Ein­rich­tung gestal­tet wer­den soll. Geburts­ta­ge wer­den gefei­ert, Kalen­der und Wet­ter bespro­chen. Auch gemein­sa­me Spie­le oder Lie­der wer­den im Mor­gen­kreis durch­ge­führt.

Die Haus­auf­ga­ben­be­treu­ung im Hort fin­det beglei­tend täg­lich außer frei­tags statt.

So kommt Ihr Kind zu uns

Eltern und Erziehungsberechtigte haben die Möglichkeit, sich die Einrichtung auszusuchen, in der sie ihr Kind in Krippe, Kindergarten oder Hort betreut wissen möchten - ein ausreichendes Platzangebot vorausgesetzt.

Bild einer Teambesprechung in einer Einrichtung

So werden Sie Teil unseres Teams

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Informationen zur Barrierefreiheit in dieser Einrichtung

Keine Barrieren auf dem Zuweg zur Einrichtung.

Keine Barrieren auf dem Zuweg zur Einrichtung.

Keine Treppen im Haus.

Keine Treppen im Haus.

Das Außengelände ist ebenerdig zugänglich.

Das Außengelände ist ebenerdig zugänglich.

Es gibt einen Aufzug / Lifter zu allen Räumlichkeiten.

Es gibt einen Aufzug / Lifter zu allen Räumlichkeiten.

Es gibt gehbehindertengerechte / rollstuhlgerechte Toiletten.

Es gibt gehbehindertengerechte / rollstuhlgerechte Toiletten.

Es gibt Wickeltische auch außerhalb von Krippen.

Es gibt Wickeltische auch außerhalb von Krippen.

Es gibt Duschen.

Es gibt Duschen.

Es gibt Ruhe- oder Schlafräume außerhalb von Krippen.

Es gibt Ruhe- oder Schlafräume außerhalb von Krippen.

Es gibt Orientierungshilfen für Kinder mit Sehbehinderung.

Es gibt Orientierungshilfen für Kinder mit Sehbehinderung.

Mitarbeitende verfügen über Kenntnisse in Gebärdensprache.

Mitarbeitende verfügen über Kenntnisse in Gebärdensprache.